In Schulen/Ganztag und freien Trägern erlebe ich immer wieder erschöpfte Erwachsene, die an sich selber und ihrer Arbeitsumgebung zweifeln, weil diese den heutigen Anforderungen nicht mehr entspricht.
In Gruppenprozessen stärken wir Selbst- und Fremdwahrnehmung, lösen Blockaden und erkennen neue Handlungsmöglichkeiten. Das gemeinsame Erforschen schafft Nähe, Energie und Perspektiven:
Wenn wir Kindern und Jugendlichen eine partizipative, entspannte, liebevolle und kreative Lernumgebung frei von Bewertung und Zeitdruck bieten, erleben wir, wie selbstbewusst, spielerisch, teamfähig und nachhaltig sie sich Zugang zu Wissen verschaffen. Um das zu ermöglichen gilt es, den Blick für kindliche Entwicklung und Lernen zu weiten. Wir üben gemeinsam, den Fokus stärker auf das Begleiten statt auf das Belehren zu legen und schaffen Räume für Motivation, Teamgeist, Forschergeist und Selbstbewusstsein.